התקשורת לכדה אותנו חזק בשנתיים האחרונות, כשהיינו בין מסיכות ומסכים, סגרים – בידוד חברתי, סבל רגשי – שהוביל גם לקשיי למידה ....   כיצד הטכנולוגיה משפיעה על התודעה? איך נדע מה "אמת" ומה "שקר"?  שאלות אלה מעסיקות היום את רוב ההורים, המורים.... ואת ציבור הבוחרים  כולנו, ובמיוחד התלמידים, מצד אחד מוצפים בגירויים ובדרישות, ומצד שני נמצאים בחוסר אונים מכדי להשפיע עליהם... כולנו נדרשים להחלטות מרגע שאנחנו מתחילים את היום ועד להחלטות קולקטיביות, שההשפעה שלנו עליהם היא אפסית..  איך מתמודדים עם הצפה לעומת חנק?  איך מתמודדים מול שליטת השיטה עלינו?   ואיך מעבירים את השליטה לידי האינדיבידואל?  איזה תפקיד יש לשפה הלא מילולית על החלטות אלה?  כמה פעמים אמרתם לילד או לילדה שלכם בבית, לצאת מן המסך, ונהדפתם בבוטות? מאידך, כמה פעמים דאגתם לילד שלכם שנמצא בבית הספר, עטוי במסכה, אינו נושם כראוי, וכתוצאה מכך מרגיש לא טוב?  ואם אתם בדרך לקלפי.... עד כמה אתם מודעים למניפולציות התעמולה שהופעלו עליכם באמצעות המדיה האלקטרונית, במטרה להשפיע על רגשותיכם ותודעתכם, כדי שבסופו של דבר תשלחו יד אל הפתק?   ביקורת המדיה היא המוקד להבנת המלכוד התקשורתי, ממנו אנחנו מושפעים מידי יום ביומו מבלי שנרגיש בכך.   הוובינר הבא בוחן את הנושאים הבאים מכיוון החינוך האינטראקטיבי, הלא פורמלי,   ומגיש שתי הצעות לסדנאות וירטואליות, המזמינות להתנסות בחוויה לימודית, החושפת את רזי ההשפעה הסמויה של המסך על הצופה.